РОЛЕВАЯ ИГРА КАК ИННОВАЦИОННЫЙ МЕТОД ИНТЕНСИФИКАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
В данной статье рассматривается один из приемов преподавания иностранного языка “Игра”, суть которого активизировать творческую и мыслительную деятельность обучающихся, что позволяет усилить процесс самореализации личности. Отмечается, что ролевая игра обладает четко поставленной целью обучения, и соответствующим ей педагогическим результатом, которые могут быть обоснованы и характеризуются учебно-познавательной направленностью.
Article Details
Section
References
1. Авлиякулов Н.Х. Педагогические технологии. Ташкент, 2009.
2. Азизходжаева Н.Н. Педагогические технологии и педагогическое мастерство. Ташкент, 2006.
3. Воинова М.Г. Педагогические технологии и педагогическое мастерство. Ташкент, 2006.
4. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. Москва, 1977.
5. Пидкасистый И.И. Технология игры в обучении и развитии. Москва, РПА, 1996.
6. Шмаков С. Ш. Игры учащихся – феномен культуры. Москва, Новая школа, 1994.