ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ И ЭТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ КОММЕНТАРИЕВ К «ХИКАМ АЛЬ-АТОЙЙА» В ЦЕЛЯХ УСТРАНЕНИЯ СКРЫТЫХ ФОРМ ВЫСОКОМЕРИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ

الملخص

В данной статье исследуется духовно-нравственная природа скрытых форм высокомерия, изложенных в «Хикам аль-Атаиййа» Ибн Атоуллоха Сакандарий и глубоко проанализированных шейхом Мухаммадом Содиқом Мухаммад-Юсуфом. Особое внимание уделяется феномену «ложного смирения», которое внешне проявляется как кротость, но по сути является утончённой формой гордыни. В исследовании подчёркивается, что в педагогике такая внутренняя несогласованность личности рассматривается как моральный диссонанс и психологическая неконгруэнтность, препятствующие гармоничному нравственному развитию учащихся. Анализ показывает, что истинное смирение представляет собой не уничижение собственной личности, а признание достоинства другого человека, что является важным принципом воспитательной философии. Рассмотрение данной концепции позволяет выявить значимость формирования чистоты намерений, нравственной искренности и внутреннего равновесия как ключевых элементов морального воспитания.